Nachhaltigkeit an der Filasez
Umwelt und soziale Gerechtigkeit liegen uns am Herzen. Speziellen Wert legen wir auf das Erleben eines nachhaltigen Umgangs mit Menschen, Tieren, Pflanzen und Ressourcen. Auch die Bildung des Bewusstseins für die Umwelt und das Aufbauen von Handlungskompetenzen durch unmittelbares Tun ist uns wichtig.
Die Filasez hat es sich zum Ziel gemacht, aktiv zur Umsetzung der Ziele der Agenda 2030 beizutragen. Dieses Anliegen bezieht sich sowohl auf den Unterrichtsinhalt wie auch auf den ganz alltäglichen Umgang mit unseren Mitmenschen, unseren Ressourcen und Anschaffungen.
Wir sind bestrebt, die Nachhaltigkeit der Filasez stetig weiterzuentwickeln. Wie mit allem, fangen wir auch hier klein an und dehnen unsere nachhaltigen Handlungen immer weiter aus.
Der Aufbau unseres Bildungsfonds ist Teil unseres Nachhaltigkeitsgedankens, wie auch die geplante Verbreitung unserer Erfahrungen auf der Webseite. Die transparente Darstellung unserer Bestrebungen gegen aussen ist ein Kernpunkt, dadurch wird unser Handeln multipliziert.
Nachhaltigkeit durch Konsum, Abfall und Ressourcen
Beim Konsum und bei der Abfallreduktion setzen wir gezielt an: Wir trennen und vermeiden Abfall, schliessen Rohstoffkreisläufe und gehen sparsam mit Energie um. Schulmaterialien beziehen wir bevorzugt aus Secondhand-Quellen und achten auf natürliche, langlebige Materialien – mit dem Ziel, sie langfristig aus sozial und ökologisch nachhaltiger Produktion zu beziehen oder selbst herzustellen.
Auch unsere Kunstprojekte folgen diesem Prinzip: Wir produzieren Werke, die am Ende ihres Lebens wieder dem Stoffkreislauf zugeführt werden können – etwa durch das Bemalen von Holz mit Pflanzenfarben statt herkömmlichen Mitteln.
Nachhaltigkeit durch Garten, Landwirtschaft und Mittagstisch
Lebensmittel für den Mittagstisch kaufen wir grösstenteils bei lokalen und biologischen Betrieben ein. Die Kinder helfen auf diesen Betrieben beim Anbau, der Pflege und der Ernte mit. Im schuleigenen Gemüsegarten lernen sie den Stoffkreislauf kennen: Verwertbare Rohstoffe werden kompostiert, die entstehende Erde fliesst zurück in den Garten. Beim Verarbeiten des geernteten Gemüses und Kochen des Mittagessens beschäftigen sich die Kinder mit gesunder Ernährung – und bereiten bald einfache Gerichte selbst zu.
Die Biodiversität fördern wir, indem wir bestehende Strukturen im Schulgarten erhalten – etwa eine ökologisch wertvolle Wiese – und neue Lebensräume schaffen, wie einen Kleintier-Asthaufen.
Soziale Nachhaltigkeit
Nachhaltigkeit beginnt im Miteinander. Die Kinder lernen, sich zu organisieren, gemeinsam zu planen, Entscheidungen zu treffen und Konflikte konstruktiv zu lösen – Kompetenzen, die sie ihr ganzes Leben begleiten.
Wir ermutigen sie, unternehmerisch und fair zu handeln: etwa durch den Verkauf selbst hergestellter Produkte am lokalen Markt. Eigens von Kindern initiierte und geleitete Projekte können darüber hinaus weitere Nachhaltigkeitsbereiche erschliessen – und zeigen, dass Veränderung im Kleinen beginnt.
Nachhaltigkeit unterstützen?
Die Recherche und Beschaffung umweltverträglicher Materialien, der Aufbau neuer Strukturen und die Entwicklung von Räumen, in denen Kinder sich austauschen, reflektieren und gemeinsam planen können – all das braucht Zeit und Budget.
Wir freuen uns über Sponsoren und Unterstützerinnen, die diesen Weg mit uns gehen. Herzlichen Dank!