Die Filasez wird von Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungen, Perspektiven und Stärken gestaltet. Was uns verbindet, ist die Freude daran, Kinder ernst zu nehmen, Lernen gemeinsam zu gestalten und Schule immer wieder neu zu denken.
Jede und jeder bringt sich auf eigene Weise ein – im Alltag mit den Kindern, mit fachlichen Schwerpunkten, in Projekten, in der Organisation und in der Weiterentwicklung der Filasez.
Dayane Emhardt
Zyklus 1
Dayane verbringt gerne Zeit draussen und entdeckt mit den Kindern, was die Natur zu erzählen hat. Sie mag es, Dinge mit den Händen zu machen, auszuprobieren und gemeinsam Lösungen zu finden. Im Alltag mit den jüngeren Kindern sind ihr Vertrauen, Eigenständigkeit und ein guter Blick dafür wichtig, was ein Kind gerade braucht. Ihre Erfahrungen aus Natur- und Wildnispädagogik und ihre Arbeit mit Tieren fliessen dabei ganz selbstverständlich mit ein.
Júlia Rodriguez Salvador
Zyklus 2
Júlia ist mit mehreren Sprachen und Kulturen zuhause. Katalanisch, Spanisch und Englisch gehören zu ihrem Leben – und diese Offenheit bringt sie auch in die Filasez. Sie begleitet die Kinder im Zyklus 2 durch ganz unterschiedliche Lernfelder – von Mathematik und Naturwissenschaften über Bewegung und Sport bis zu Englisch, das ganz selbstverständlich in den Schulalltag einfliesst. Sie mag Lernen, das neugierig macht, Zusammenhänge sichtbar werden lässt und im echten Leben Bedeutung bekommt.
Sarah Deissler
Zyklus 2
Sarah liebt Sprache in all ihren Formen – geschrieben, gesprochen und gesungen. In der Filasez begleitet sie Kinder dabei, ihre eigene Sprache und Stimme zu finden, Gedanken zu entwickeln und ihnen Ausdruck zu geben. Sie bringt gerne Dinge ins Rollen, die Neugier wecken und Lust darauf machen, sich mit einem Thema wirklich auseinanderzusetzen.
Daisy Berthoud
Zyklus 1+2
Daisy bringt Französisch mit viel Leichtigkeit in den Filasez-Alltag. Sprache ist für sie etwas Lebendiges – sie entsteht im Gespräch, beim Spielen, unterwegs und in der Begegnung miteinander. Ihr ist wichtig, dass Kinder sich trauen, eine neue Sprache zu benutzen, bevor alles perfekt sitzt. Gleichzeitig begleitet sie sie zunehmend dabei, Wortschatz, Grammatik und sprachliche Zusammenhänge bewusst zu entdecken.
Tobias Kienast
Fabrica · Handwerk & Technik
Tobias begleitet Kinder und Jugendliche dabei, eigene Ideen mit Kopf und Händen Wirklichkeit werden zu lassen. In der Fabrica schafft er einen Rahmen für selbstständiges Arbeiten, Experimentieren und gemeinsames Problemlösen. Dabei geht es ihm nicht nur ums Machen. Ihn interessiert, wie Kinder Herausforderungen angehen, eigene Lösungen finden und erleben, dass sie etwas bewirken können.
Rahel Fässler
Fabrica · Textiles Gestalten
Rahel liebt Materialien, Farben und die vielen Möglichkeiten, die entstehen, wenn man mit den eigenen Händen arbeitet. Sie bringt textile Techniken und Gestaltung in die Fabrica und in den Schulalltag ein. Sie begleitet Kinder gerne vom ersten Gedanken bis zum eigenen Werkstück – mit Raum zum Ausprobieren, Verwerfen, Neu-Denken und Stolzsein auf das, was entstanden ist.
Anita Eichholzer
Kommunikation · Organisation
Anita behält gerne den Überblick, bringt Dinge zusammen und sorgt dafür, dass aus vielen einzelnen Fäden ein Ganzes entsteht. Sie bewegt sich zwischen Kommunikation, Organisation, Administration und Projekten und ist damit an vielen Stellen der Filasez präsent. Dabei sind ihr der persönliche Austausch und eine Kommunikation wichtig, die klar, unkompliziert und menschlich bleibt.
André Hochuli
Mitgründer · Co-Leitung
André tüftelt gerne an Lösungen – technischen genauso wie organisatorischen. Ihn interessiert, wie Dinge funktionieren und wie sich Strukturen so gestalten lassen, dass sie einfach, sinnvoll und langfristig tragfähig sind. Innerhalb der Co-Leitung verantwortet er insbesondere Fundraising, interne Abläufe, digitale Infrastruktur sowie Medien und Informatik. Mit den Kindern arbeitet er rund um Technik und digitale Themen – mit viel Raum fürs Selbermachen, Verstehen und Experimentieren.
Michelle Brun
Mitgründerin · Co-Leitung
Michelle interessiert die Frage, wie Schule heute aussehen kann, damit Kinder stark und selbstbestimmt ihren eigenen Weg gehen können. Sie entwickelt gerne Neues und schafft aus ersten Gedanken konkrete Projekte. Innerhalb der Co-Leitung verantwortet sie insbesondere Personal, Kommunikation und Organisation und entwickelt die Filasez als Bildungsinitiative weiter.Besonders gerne bewegt sie sich dort, wo Neues entsteht und aus einer ersten Idee gemeinsam etwas wachsen kann.