Team

Ich bin eine fröhliche Person, die gerne lacht und mit unseren Kindern und Hunden viel in der Natur unterwegs ist. Ich bin vielseitig und offen. Die Ausbildung machte ich damals zur Innendekorateurin. Danach arbeitete ich im Gastgewerbe im Service, besuchte nebenbei einen Lehrgang zur Hundetrainerin und absolvierte später eine weitere Ausbildung für Natur- und Wildnispädagogik. Durch meine eigene schulische Laufbahn weiss ich, wie wichtig die Schule ist. Vor allem eine, in der sich die Kinder wohl und vollkommen angenommen fühlen können. Ebenso bin ich davon überzeugt, dass eine Schule mehr als «nur» Mathe oder Deutsch lehren sollte. Die Schule sollte ein Ort für breites Lernen sein. Und selbstverständlich gehört das Kochen auch dazu.

Ich finde es toll, dass ich ein Teammitglied in der Filasez bin. Für mich sind alle Kinder vollkommene Geschöpfe, die alles Wissen in sich tragen. Da meine eigenen Kinder in die Filasez gehen, bedeutet es für mich manchmal, einen grossen Spagat zu meistern zwischen der Rolle der Mutter und der Angestellten. Obwohl das nicht immer einfach ist, sehe ich es als eine positive Herausforderung und ein Privileg, miterleben zu können, wie meine Kinder sich in der Filasez entwickeln und ihre Fähigkeiten und Stärken wachsen.

After a year living in Switzerland, I have found in Filasez the main reason why I decided that yes, it makes sense to be here, as I can dedicate myself to what has been my passion since I can remember: teaching and education.

In my role as an educator specializing in early childhood and primary education, I focus on fostering an environment where English serves not as a barrier but as a natural conduit for communication. My familiarity with both Catalan and Spanish has installed in me a fluidity between languages that feels innate and effortless. While my thoughts and emotions are rooted in Catalan, I seamlessly transition between languages as the situation warrants. I firmly believe that proficiency in multiple languages does not diminish competence in one’s native tongue. On the contrary, it opens doors to understanding and appreciating different cultures and new ways of life, new identities different from those we encounter at home.

To me, education embodies inspiration, illumination, and the cultivation of curiosity. I am deeply passionate about crafting learning experiences that enable students to forge connections, explore, and derive profound satisfaction from the acquisition of knowledge. Additionally, one of my main priorities is discerning the practical relevance of classroom activities, empowering students to apply their learning to real-world scenarios.

Schon immer habe ich das Lernen geliebt. Ich wollte in fremde Welten eintauchen, Dinge verstehen, mit Menschen auf der ganzen Welt sprechen, Theater spielen und Musik machen, diskutieren und forschen können. Ich bin überzeugt, dass jedes Thema interessant sein kann. Vielleicht nicht zu jedem Zeitpunkt und nicht auf jede Art, aber ich glaube, man kann sich für fast alles begeistern. Es ist eine grosse Ehre und eine noch grössere Verantwortung, Kinder und Jugendliche auf ihrem Lebens- und Lernweg begleiten zu dürfen.

Da mich fast alles interessiert, habe ich in meinem Leben auch schon viel Verschiedenes gemacht: Schauspielerin, Regisseurin, Maskenbildnerin, Beleuchterin, Requisiteurin, Pflegehilfe, Putzkraft, Grafikerin, Gesangs- und Sprechlehrerin, Chorleiterin, Mutter. Zudem liebe ich Kochen, Schreinerarbeiten, Tanzen, Nähen, alles mit Klebestreifen, Dinge restaurieren, Geschichte und mein Haus zu renovieren.

Durch meine eigenen Kinder begann ich mich mit bedürfnisorientierter Erziehung und Entwicklungspsychologie zu beschäftigen und durfte lernen, dass Kinder – und auch Erwachsene – eigentlich generell kooperieren wollen, wir aber manchmal die Art der Kooperation erst nicht verstehen. Das finde ich gerade im schulischen Kontext extrem wichtig. Das Ziel ist doch, im Lernen ein Miteinander zu finden, das inspiriert und ohne Druck funktionieren kann.

Selber bin ich zweisprachig aufgewachsen und in meinem Familienalltag in Winterthur lassen wir beinahe vier Sprachen leben (F, NL, E, D). Es fasziniert mich, wie jeder Mensch einen anderen Zugang zu einer neuen Sprache hat und wie Sprachen Türen zu Menschen und Kulturen öffnen.

Jedes Kind integriert die neue Melodie auf seine Art in bereits vorhandene Kenntnisse und das Neue wird in Bekanntes eingewoben. Ich strebe danach, die Kinder dort abzuholen, wo sie sind, und die Sprache im Interessengebiet des einzelnen Kindes lebendig werden zu lassen. Die Sprachen begleiten überall, sei dies im Handeln, Spielen, Erkunden, Erleben, Singen, Wahrnehmen und Austauschen. Dazu stütze ich mich auf meine Erfahrung als intuitive Mutter und wertfreie Beobachtungen während der Zeit mit den Kindern der Filasez.

Das Arbeiten mit Stoffen, Fäden, Wolle und diversen anderen Materialien begeistert mich und ich möchte diese Freude weitergeben. Mit meiner Erfahrung als Textildesignerin begleite ich die Kinder und staune über ihr Entdecken und Entwickeln. Mir macht es Freude, wenn es «zum Laufen» kommt und etwas entsteht, wenn etwas begriffen und erlernt wird, wenn Zutrauen wächst.

Als gelernter Schreiner besitze ich seit 2010 eine eigene kleine Holzwerkstatt in Winterthur Töss. Die Anfertigung einzigartiger Möbel und Objekte gehört zu meiner langjährigen Leidenschaft. 2019 entschied ich mich für den dreijährigen Studiengang zum Einrichtungsgestalter in Zug, um mein Fachwissen sowie mein kreatives Erschaffen zu vertiefen.

Über mehrere Jahre arbeitete ich als ausgebildeter Arbeitsagoge mit Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Einrichtungen. Eine lösungsorientierte Haltung sowie die Beziehungsarbeit zu den einzelnen Kindern und Jugendlichen stehen für mich im Vordergrund.

Ich freue mich, mein handwerkliches Knowhow und meine vielseitigen pädagogischen Erfahrungen für den Aufbau eines kindergerechten Ateliers einsetzen zu können. Für mich ist die Fabrica ein grossartiges, gemeinnütziges Projekt, bei dem spürbar ist, dass viel Herzblut und Leidenschaft aller Beteiligten einfliesst, egal ob Gross oder Klein.

Als Ingenieur, Veranstalter und Musiker habe ich mein Leben lang auf allen Ebenen Dinge neu erfunden und umgesetzt. Mit dieser inneren Bestrebung arbeite ich am Aufbau der Filasez.

Mein eigener Lernplan führt mich nun zum Aufbau von Unternehmensstrukturen, agiler interdisziplinärer Teamarbeit und höchster Flexibilität. Das Schönste am Aufbau dieser Schule ist, alles zu hinterfragen, neu zu denken und in dieser Freiheit die Verantwortung wahrzunehmen.

Ich geniesse es zu sehen, wie die Kinder ihre ersten eigenen und gemeinsamen Projekte umsetzen. Mit meinen Söhnen verbringe ich gerne Zeit in der Werkstatt und repariere alles, was mir in die Finger kommt.

Mit Innovationskraft und Liebe zum Detail einen Unterschied machen – darin liegt für mich die Chance unserer Bildungsinitiative. Die Filasez bietet mir den Gestaltungsraum, um unkonventionell und visionär zu denken, Vielfalt zu leben und leidenschaftlich zu arbeiten. Als Mensch, der das Lernen als lebenslangen Prozess versteht, und als Mutter zweier Töchter möchte ich mit der Filasez für Kinder, Jugendliche und Team gleichermassen einen Raum und eine Atmosphäre schaffen, in der lustvoll und in Freiheit das Entfaltungspotenzial jedes Einzelnen unterstützt und verantwortungsvoll und aktiv die Zukunft mitgestaltet wird.

Als Ingenieur, Veranstalter und Musiker habe ich mein Leben lang auf allen Ebenen Dinge neu erfunden und umgesetzt. Mit dieser inneren Bestrebung arbeite ich am Aufbau der Filasez.

Mein eigener Lernplan führt mich nun zum Aufbau von Unternehmensstrukturen, agiler interdisziplinärer Teamarbeit und höchster Flexibilität. Das Schönste am Aufbau dieser Schule ist, alles zu hinterfragen, neu zu denken und in dieser Freiheit die Verantwortung wahrzunehmen.

Ich geniesse es zu sehen, wie die Kinder ihre ersten eigenen und gemeinsamen Projekte umsetzen. Mit meinen Söhnen verbringe ich gerne Zeit in der Werkstatt und repariere alles, was mir in die Finger kommt.